El Curso pretende abordar de forma teórica y aplicada las principales características y dinámicas intervientes en el trabajo grupal. Es así como desarrolla las bases conceptuales y metodológicas de intervención sobre procesos colectivos que permitan, posteriormente, generar estrategias que promuevan el logro de los objetivos asociados a dicha labor. Se promueve el análisis a partir de la problematización de las distintas etapas, características y conflictos propios del trabajo con grupos deportivos.

En la actualidad el entrenamiento funcional despierta un creciente interés por su práctica, es así que se ha incorporado rápidamente como una alternativa válida para mejorar la condición física, entre otros beneficio.

El entrenamiento funcional realiza ejercicios para la vida diaria, y así mejorar la postura y la funcionalidad para acciones cotidianas, se diferencia del entrenamiento convencional, porque involucra a todo el cuerpo, y no solo a un grupo de músculos. Medios y métodos utilizados como: CORE, TRX, HIIT, etc, irrumpen con fuerza en el entrenamiento actual, como también se propaga en diversos contextos, como lo son, establecimientos educacionales, BOX, gimnasios o al aire libre.

Reconocer los elementos metodológicos y la evaluación del entrenamiento funcional, permitirá enfrentar con éxito su aplicación en diversos grupos etarios.

El Curso se sustenta en la necesidad de trabajar con numerosos grupos que son excluidos y/o discriminados por su condición física o cognitiva. En este contexto los docentes requieren de nuevos conocimientos para enfrentar la diferencia y así desarrollar intervenciones de actividad física a nivel educativo o social, considerando la diversidad de los participantes con los que trabaja favoreciendo su aprendizaje.

Los avances de la neurociencia han influenciado en diferentes disciplinas, y la Educación Física no ha queda exenta de ello, por esta razón, el presente Curso tiene como objetivo analizar el sistema nervioso desde un punto de vista científico, para comprender cómo el ejercicio físico puede beneficiar más allá del aspecto físico y social, si no también, como este colabora con los procesos de enseñanza y aprendizaje del ser humano a lo largo del ciclo vital.

En esta asignatura el estudiante deberá determinar los componentes básicos de las medidas y proporciones corporales basándose en la técnica de evaluación antropométrica (ISAK) tales como peso, talla, IMC, perímetro de cintura, índice cintura-cadera, porcentaje de masa grasa y porcentaje de masa muscular, entre otros, asociando sus resultados con el estado nutricional en relación con el deporte y la actividad física.

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