La formación de los nuevos profesionales de salud requiere de nuevas habilidades docentes. Estas habilidades tienen relación con la rápida adaptación a nuevos paradigmas en educación y al devenir tecnológico. En la actualidad la formación se centra en el estudiante como constructor de su propio aprendizaje.

La simulación clínica es una metodología de enseñanza, aprendizaje y evaluación, imprescindible e ineludible para la formación de nuevos profesionales de salud y para la capacitación continua de los profesionales graduados. Esta metodología posee amplio potencial y logra cada vez más preponderancia en los programas de formación en salud.

Por lo anterior, se requieren docentes que apliquen de forma experta las diversas técnicas asociadas a la educación basada en simulación, desde la correcta inserción de la metodología en los programas de estudio hasta la ejecución experta del Debriefing y la evaluación de calidad de los resultados para retroalimentar los procesos.

Este programa académico tiene en cuenta el actual desarrollo de la simulación y sus más importantes corrientes de desarrollo y también tiene la mirada sobre las tendencias recientes, relacionadas con la seguridad de la atención en salud y la práctica colaborativa.

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