Parte de nuestra realidad país, respecto de la convivencia escolar en su globalidad, nos motiva a generar cambios paradigmáticos profundos en la manera en que conjugamos y vivenciamos la educación dirigida a nuestros escolares. Los nuevos constructos de Resolución de Conflictos, Bullying, discriminación, Violencia, Mediación Escolar, entre otros, describen y proyectan el mecanismo psicológico, emocional y conductual que podemos llegar a adoptar en los vínculos y relaciones interpersonales.

Basado en que los seres humanos somos capaces de incorporar cambios motivacionales profundos y bajo la lógica de desear vivir en armonía colectiva es que se despierta la inquietud de potencializar aquellas competencias psicológicas, emocionales y conductuales y sus destrezas, así como también, entregar aspectos jurídicos actualizados que fomente un desarrollo personal integro de los educandos que decante y ayude a conducir el cambio paradigmático hacia la humanización y sensibilización de la ecología educativa de nuestro país.

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